Sozialkompetenzen

Reiter

  • Die Studierenden können unabhängig von räumlicher Nähe ggf. durch die Nutzung von digitalen Technologien effizient und effektiv mit anderen zusammen arbeiten und gemeinschaftlich an einer Aufgabe mitwirken.
  • Die Studierenden können ergebnisorientiert zu diesem Zweck mit anderen  kommunizieren
  • Die Studierenden sind in der Lage, mit Hilfe von digitalen Technologien an der Gesellschaft teilzunehmen
  • Die Studierenden können sich zielgerichtet und nuanciert mit diversen Zielgruppen (z. B. interkulturell) verständigen
  • Die Studierenden wenden das Wissen über kulturelle Unterschiede an, um die Kommunikation den Zuhörenden zuzuschneiden
  • Die Studierenden verfügen über eine angemessene Etikette bei digitaler Kommunikation
  • Die Studierenden sind in der Lage, vorausschauend zu denken und zu handeln
  • Die Studierenden können Strategien für die Umsetzung von Veränderungszielen entwickeln
  • Die Studierenden verstehen Dynamiken von Gruppen, Institutionen, Netzwerken und Systemen sowie die Akzeptanz nachhaltiger, kultureller Veränderungen
  • Die Studierenden sind in der Lage, Spannungen und Dilemmata zu lösen
  • Die Studierenden können widersprüchliche Perspektiven neutral bewerten und können mit Ambiuitäten umgehen
  • Die Studierenden sind in der Lage, Probleme gemeinsam zu lösen und z. B. Projektarbeitszeit effektiv zu nutzen. Hierbei erfüllt jede:r die im Team zugewiesene Aufgabe und trägt zur gemeinsamen Zielerreichung bei. 
  • Die Studierenden können die unterschiedlichen Bedürfnisse im sozialen Kontext erkennen und leiten daraus ergebnisorientierte Handlungsentscheidungen ab
  • Die Studierenden setzen sich durch aktive politische Beteiligung für ein demokratisches und solidarisches Miteinander ein
  • Die Studierenden kennen die Prinzipien politischer Systeme und Prozesse
  • Sie Studierenden kennen die Bedeutung und gesellschaftlichen Auswirkungen demokratischer Werte wie Freiheit, Gleichheit und Rechtsstaatlichkeit

Falls Sie Unterstützung bei der Vermittlung von Demokratiekompetenz benötigen, können Sie eine individuelle hochschuldidaktische Beratung in Anspruch nehmen und/oder "Courage: das Menschenrechtsspiel" von Amnesty International ausleihen. Sprechen Sie uns an: hochschuldidaktik@hs-gm.de

  • Die Studierenden sind in der Lage, Sachverhalte aus der Perspektive anderer zu beurteilen
  • Die Studierenden zeigen Solidarität für Benachteiligte
  • Die Studierenden kennen die für den Feedbackprozess geletenden Kommunikationsregeln
  • Die Studierenden können zielgerichtetes, sachliches Feedback geben
  • Die Studierenden können Feedback annehmen und daraus Handlungsentscheidungen ableiten

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