DidakTIPPs
Schlagwort: Flipped Classroom
Schlagwörter: Blended Learning, Deep Learning, Flipped Classroom, Inverted Classroom, Kompetenzorientierung
Blended Learning kombiniert Präsenz- und Selbstlernphasen. Die Selbstlernphasen werden dabei in der Regel durch eLearning-Angebote zum Beispiel mit Lernmodulen in ILIAS umgesetzt. Zu den wirkungsvollsten Vorteilen des Blended Learning-Konzepts zählt u.a. dass Studeierende Inhalte in ihrem individuellen Tempo erarbeiten und wiederholen können bevor sie diese in der Präsenzphase vertiefen und anwenden. Auf diese Weise entsteht ein nachhaltiges Verständnis von Inhalten.
Schlagwörter: asynchron, Asynchrone Lehre, Didaktik, Flipped Classroom, ILIAS, Kommunikation, synchron, Synchrone Lehre
Die Frage, die sich Lehrende bei der Planung ihrer Lehrveranstaltung stellen müssen, lautet nicht „Lehre ich digital oder nicht?“ sondern vielmehr „Was macht didaktisch Sinn und was nicht?“. Es gibt kein Entweder-oder – eine gelungene Mischung aus synchroner und asynchroner Lehre macht den Unterschied!
Synchrone Lehre bedeutet, dass Lehrperson und Studierende gleichzeitig in einem definierten Zeitraum mit fixem Start- und Endzeitpunkt teilnehmen. Besonders Inhalte, die gemeinsa…
Schlagwörter: Blended Learning, Didaktik, eLearning, Flipped Classroom, ILIAS, Inverted Classroom, Online Lernen
Der Hörsaal steht Kopf und die Lehrperson hat trotzdem mehr Zeit, Inhalte gemeinsam mit den Studierenden zu vertiefen – wie geht das denn?
Dahinter steckt das didaktische Konzept des Flipped (auch Inverted) Classroom. Umgedreht wird allerdings nicht der Hörsaal, sondern viel mehr die übliche Reihenfolge von selbstständiger und angeleiteter Wissensvermittlung. Dementsprechend werden die Inhalte vorab selbstständig von den Lernenden erarbeitet. In der Regel werden für diese Selbstle…