DidakTIPPs

Im Gegensatz zur Open-Book-Klausur werden Take-Home-Prüfungen komplett ohne Aufsicht durchgeführt. Die Verwendung von Hilfsmitteln wie bspw. Mitschriften oder Internetquellen ist in beiden Prüfungsformen gestattet.

Sowohl didaktisch als auch organisatorisch bietet die Take-Home-Prüfung viel Spielraum. So kann zum Beispiel der Bearbeitungszeitraum wenige Minuten bis hin zu mehreren Tagen umfassen. Daher sind auch Ähnlichkeiten zur klassischen Hausarbeit vorhanden. Generell muss die Pr…

Das didaktisch übergeordnete Ziel der Kompetenzentwicklung kann bildlich gesprochen mit einem Puzzle verglichen werden. Einzelne Lernziele stellen dabei die Puzzleteile dar und brechen den eher abstrakten Kompetenzbegriff auf konkrete Fähigkeiten oder Handlungen herunter.

Das Setzen von Lernzielen dient der Strukturierung von Lehrveranstaltungen und schafft eine klare Bewertungsgrundlage für Prüfungen. Für Studierende dienen die Lernziele als Orientierungshilfe im Lernprozess. Zudem …

Was Dozierende lehren und was Studierende lernen ist leider häufig nicht das Gleiche. Der Grund dafür ist einfach: Lehrende konzipieren ihre Lehrveranstaltungen in der Regel auf Grundlage der zu vermittelnden Inhalte während Studierende den Fokus auf das Prüfungsergebnis legen.

Die Lösung für diesen Konflikt ist einfach - zumindest auf den ersten Blick: Constructive Alignment. Dahinter verbirgt sich ein Konzept, bei dem Lernziele, Lehr-/ Lernaktivitäten und Prüfungssettings bereit…