DidakTIPPs
Schlagwort: Blended Learning
Schlagwörter: Blended Learning, Deep Learning, Flipped Classroom, Inverted Classroom, Kompetenzorientierung
Blended Learning kombiniert Präsenz- und Selbstlernphasen. Die Selbstlernphasen werden dabei in der Regel durch eLearning-Angebote zum Beispiel mit Lernmodulen in ILIAS umgesetzt. Zu den wirkungsvollsten Vorteilen des Blended Learning-Konzepts zählt u.a. dass Studeierende Inhalte in ihrem individuellen Tempo erarbeiten und wiederholen können bevor sie diese in der Präsenzphase vertiefen und anwenden. Auf diese Weise entsteht ein nachhaltiges Verständnis von Inhalten.
Schlagwörter: Blended Learning, Didaktik, eLearning, Flipped Classroom, ILIAS, Inverted Classroom, Online Lernen
Der Hörsaal steht Kopf und die Lehrperson hat trotzdem mehr Zeit, Inhalte gemeinsam mit den Studierenden zu vertiefen – wie geht das denn?
Dahinter steckt das didaktische Konzept des Flipped (auch Inverted) Classroom. Umgedreht wird allerdings nicht der Hörsaal, sondern viel mehr die übliche Reihenfolge von selbstständiger und angeleiteter Wissensvermittlung. Dementsprechend werden die Inhalte vorab selbstständig von den Lernenden erarbeitet. In der Regel werden für diese Selbstle…
Schlagwörter: Blended Learning, Didaktik, eLearning, Online Lernen, Präsenzlehre
Blended Learning ist ein Begriff, der zur Zeit häufig mit eLearning in Zusammenhang gebracht wird. Dabei ist die Idee keineswegs neu und wurde schon in den 90ern beschrieben.
Blended Learning bedeutet, dass mindestens 2 Komponenten vermischt werden: das Lernen in Präsenz-Settings und das Online-Lernen. Auf die Frage, in welchem Verhältnis die beiden Lernformen verknüpft werden sollten, gibt es keine pauschale Antwort. Maßgeblich sind die didaktische Zielsetzung und die Methodenauswah…