DidakTIPPs

In diesem Blog informieren wir Sie über die neuesten Entwicklungen im Bereich der Hochschuldidaktik.

Schlagwort: Assessment

Beem, André [abeemxxx], Peters, Yasmin [ypetersa] - 24. Mai 2022, 10:24
Schlagwörter: Assessment, Constructive Alignment, Didaktik, Prüfung, Reflexion

Im Gegensatz zur Open-Book-Klausur werden Take-Home-Prüfungen komplett ohne Aufsicht durchgeführt. Die Verwendung von Hilfsmitteln wie bspw. Mitschriften oder Internetquellen ist in beiden Prüfungsformen gestattet.

Sowohl didaktisch als auch organisatorisch bietet die Take-Home-Prüfung viel Spielraum. So kann zum Beispiel der Bearbeitungszeitraum wenige Minuten bis hin zu mehreren Tagen umfassen. Daher sind auch Ähnlichkeiten zur klassischen Hausarbeit vorhanden. Generell muss die Pr…

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Beem, André [abeemxxx] - 4. Mai 2021, 11:08
Schlagwörter: Assessment, Asynchrone Lehre, Feedback, ILIAS, Synchrone Lehre

Das neue Semester ist gestartet und wieder stehen Sie als Lehrende vor der Herausforderung, die richtige Mischung aus synchroner und asynchroner Lehre zu finden. Auch die Wahl der richtigen Tools muss dabei mitgedacht werden.

Direkter Kontakt und Interaktion sind in der aktuellen Situation wichtiger denn je. Für die synchrone Lehre, also Face-to-Face- oder aktuell Webcam-to-Webcam-Veranstaltungen, stehen Ihnen unsere bewährten Online-Seminar-Tools BigBlueButton und Greenlight I zur Ve…

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Beem, André [abeemxxx] - 2. Sep 2020, 12:20
Schlagwörter: Assessment, Didaktik, Feedback, ILIAS, Lernfortschrittskontrolle, Online Lernen, Prüfung

Lehren und Lernen bestehen aus Interaktion. Das trifft auf digitale Lernformate ebenso zu wie auf klassische Präsenzlehre. Bei einem Online-Test ist beispielsweise die Richtig-/Falsch-Rückmeldung der gegebenen Antwort die einfachste Form des Feedbacks. Allerdings ist diese Form nur wenig hilfreich, um den Lernerfolg nachhaltig zu steigern. Genauso wenig, wie nur die bestmögliche Antwort zurückzumelden.

Idealerweise sollte das Feedback eine Hilfestellung in Form von Lösungshinweisen g…

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Beem, André [abeemxxx] - 6. Jul 2020, 09:05
Schlagwörter: Assessment, Didaktik, eLearning, ePortfolio, ILIAS, Prüfung

Klassische Prüfungsformate wie Klausuren oder Abschlussarbeiten finden in der Regel im Anschluss an eine Lehrveranstaltung statt und messen den Leistungsstand der Studierenden zu einem fest definierten Zeitpunkt. Um Fertigkeiten und Kompetenzen beurteilen zu können, kann aber auch die Betrachtung der Kompetenz-Entwicklung über einen längeren Zeitraum hilfreich sein. Aber wie kann man den Lernprozess überprüfen? Die Antwort lautet: mit dem ePortfolio!

In einem ePortfolio sammeln die …

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Beem, André [abeemxxx] - 4. Mai 2020, 09:22
Schlagwörter: Assessment, Didaktik, eKlausur, eLearning, ILIAS, Lernfortschrittskontrolle, Online Lernen, Prüfung

Am Ende einer Lehrveranstaltung steht in der Regel eine abschließende Prüfung, die über die Note der Studierenden entscheidet. Insbesondere extrinsisch motivierte Studierende neigen dazu, erst auf den letzten Drücker mit dem Lernen zu beginnen und sich dabei ausschließlich auf den prüfungsrelevanten Stoff zu fokussieren. Doch diese Art des Lernens behindert einen nachhaltigen Kompetenzerwerb, da die Inhalte nicht vertieft werden und oft schon kurz nach der Prüfung wieder in Verges…

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Beem, André [abeemxxx] - 3. Feb 2020, 12:03
Schlagwörter: Assessment, Didaktik, eKlausur, ILIAS, Multiple Choice, Prüfung

eKlausuren? Das sind doch diese öden MC-Aufgaben am Computer zum Durchklicken ... Nein, eben nicht! Richtig ist, dass eKlausuren statt mit Stift und Papier am Computer geschrieben werden. Allerdings bieten sich bei der Konzeption einer eKlausur weit mehr Möglichkeiten als nur einfache Multiple Choice-Abfragen.

Auf der an der HGU eingesetzten eLearning-Plattform ILIAS stehen insgesamt 16 (!) verschiedene Fragentypen zur Verfügung, z.B. Zuordnungs-, Formel-, Lückentext oder Freitext-Fra…

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