Blended Learning ist ein Begriff, der zur Zeit häufig mit eLearning in Zusammenhang gebracht wird. Dabei ist die Idee keineswegs neu und wurde schon in den 90ern beschrieben.

Blended Learning bedeutet, dass mindestens 2 Komponenten vermischt werden: das Lernen in Präsenz-Settings und das Online-Lernen. Auf die Frage, in welchem Verhältnis die beiden Lernformen verknüpft werden sollten, gibt es keine pauschale Antwort. Maßgeblich sind die didaktische Zielsetzung und die Methodenauswahl.

Das primäre Ziel von Blended Learning ist es, die Vorteile der beiden Modi so zu verknüpfen, dass die Lehre möglichst effektiv und effizient gestaltet werden kann. Ein besonderer Mehrwert besteht dabei darin, die Wissensvermittlung in die Online-Phase auszulagern und in der Präsenzeinheit das Gelernte zu vertiefen, anzuwenden sowie die Studierenden zum kritischen Umgang damit anzuregen. Studien belegen, dass Online-Selbsttests einen positiven Einfluss auf den Lernerfolg der Studierenden haben.

An der HGU sind derzeit Blended Learning-Projekte in den Lehrveranstaltungen "Informationstechnologie" und "CAD" etabliert. Das Modul "Fach- und Wirtschaftsenglisch II" wird gerade in ein Blended Learning-Konzept überführt. In diesem Video wird das Konzept des Blended Learning erläutert.